Aprendizagem baseada em jogos digitais educativos para o ensino da matemática – um estudo-piloto a partir da utilização do Erudito

  • Me. Luís Fernando Hoffmann Universidade Feevale
  • Débora Nice Ferrari Barbosa Universidade Feevale
  • Paulo Ricardo Dos Santos Universidade Feevale
Palabras clave: jogos digitais educativos, matemática, processo de ensino e de aprendizagem.

Resumen

A partir da hipótese de que a interação baseada em jogos digitais educativos contribui para a aprendizagem da matemática, este artigo relata a aplicação de um estudo-piloto que associou os jogos digitais educativos, no caso o Erudito, para auxílio no processo de ensino e de aprendizagem da matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. A pesquisa realizada caracteriza-se como qualitativa e quantitativa, utilizando-se do método de estudo de caso. Os resultados do estudo-piloto, no qual deu-se o uso de jogos digitais educativos, demonstraram que a utilização dos mesmos pode contribuir na educação como ferramentas de ensino e de aprendizagem, uma vez que permitem ao professor perceber a efetividade de sua prática, podendo avaliar os resultados antes e depois da prática educativa.

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Biografía del autor/a

Me. Luís Fernando Hoffmann, Universidade Feevale
Professor de Ensino Superior, Curso de administração, Universidade Feevale, Campus II – CEP 93525-075 – Novo Hamburgo – RS - Brasil
Débora Nice Ferrari Barbosa, Universidade Feevale
Doctora, Professor de Ensino Superior, Programa de Pósgraduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social. Mestrado Profissional em Letras – Universidade Feevale, Campus II – CEP 93525-075 – Novo Hamburgo – RS – Brasil.
Paulo Ricardo Dos Santos, Universidade Feevale
Bolsista de Iniciação Científica, Curso de Letras – Universidade Feevale, Campus I – CEP 93510-250 – Novo Hamburgo – RS – Brasil

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Publicado
2016-12-30
Cómo citar
Hoffmann, M. L. F., Ferrari Barbosa, D. N., & Ricardo Dos Santos, P. (2016). Aprendizagem baseada em jogos digitais educativos para o ensino da matemática – um estudo-piloto a partir da utilização do Erudito. Teknos Revista Científica, 16(2), 38-46. https://doi.org/10.25044/25392190.820
Sección
Artículos

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