Enseñanza del tiro parabólico en la universidad: Uso de simulaciones

  • Nilda Elena Lopez Universidad Nacional de San Juan
  • Ana Estela Puzzella Universidad Nacional de San Juan
  • Hilda Susana Demartini Universidad Nacional de San Juan
  • María Valeria Ripoll Universidad Nacional de San Juan
Palabras clave: autoaprendizaje, ciclo básico de nivel universitario, movimiento de proyectiles, simulaciones.

Resumen

En el presente trabajo se muestra los resultados de una experiencia con recursos educativos abiertos, simulaciones, sobre el tema Movimiento de Proyectiles. La misma se desarrolló con alumnos del Ciclo Básico deIngeniería en Agrimensura y Electrónica y Profesorado en Química, que cursaban Física Mecánica. Para laocasión, se trabajó con simulaciones y una guía de actividades (orientadora de la tarea). Se consideran tres momentos de comparación: momento tradicional, momento con simulación y aprendizaje autónomo ymomento con simulación y la guía del docente. Los datos indicaron que los mejores resultados corresponden a latercera instancia, es decir, que para los estudiantes de este nivel en el Ciclo Básico, sigue siendo importante elacompañamiento del profesor. No es significativo el aprendizaje desde el punto de vista tradicional, ni desde elpunto de vista del autoaprendizaje sin la guía del docente

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Biografía del autor/a

Nilda Elena Lopez, Universidad Nacional de San Juan
Profesor Adjunto, Departamento de Física, Facultad de Ingeniería, Av. Libertador San Martín (Oeste) 1109, San Juan, Argentina.
Ana Estela Puzzella, Universidad Nacional de San Juan
Profesor Asociado, Departamento de Física y de Química, Instituto de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, Facultadde Filosofía, Humanidades y Artes, Av. José Ignaciode la Roza (Oeste) 230, San Juan, Argentina.
Hilda Susana Demartini, Universidad Nacional de San Juan
Profesor Titular, Departamento de Física y de Química, Instituto de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes, Av. José Ignaciode la Roza (Oeste) 230, San Juan, Argentina.
María Valeria Ripoll, Universidad Nacional de San Juan
Ayudante de Primera, Departamento de Física y de Química, Instituto de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes, Av. José Ignacio de la Roza (Oeste) 230, San Juan, Argentina

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Publicado
2013-12-30
Cómo citar
Lopez, N. E., Puzzella, A. E., Demartini, H. S., & Ripoll, M. V. (2013). Enseñanza del tiro parabólico en la universidad: Uso de simulaciones. Teknos Revista Científica, 13(2), 51-56. https://doi.org/10.25044/25392190.457
Sección
Artículos

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