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Vol. 16 No. 1 | Julio de 2016

Ver Vol. 16 No. 1 | Julio de 2016

Publicado: 2016-07-30

Editorial

Editorial

8
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DOI: https://doi.org/10.25044/25392190.801

Artículos

Exploración de técnicas analíticas para ensayos de crudo desarrollados en laboratorios de Ecopetrol, Saybolt y Universidad de Cartagena

Dina Mendoza Beltrán

9-18
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DOI: https://doi.org/10.25044/25392190.802
Riesgos operacionales en proyectos de minería subterránea

María Eugenia Guerrero Useda

19-27
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DOI: https://doi.org/10.25044/25392190.803
Software libre para apoyo a los procesos educativos

Néstor Darío Duque Méndez, Ana Lorena Uribe Hurtado, Valentina Tabares Morales

28-36
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DOI: https://doi.org/10.25044/25392190.804
Sistema SCALAWEB: busca avançada

Roberto Franciscatto, Cláudia Camerini Côrrea Perez, Maria Rosângela Bez, Liliana Maria Passerino, Diego Volpatto Bolsista

37-48
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DOI: https://doi.org/10.25044/25392190.805
Jogo educativo ambiental – O desafio de Gaia

Paola Kleinkauf, Ederson G. Ziza Magni, Marta Rosecler Bez

49-58
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DOI: https://doi.org/10.25044/25392190.806
Formación docente para el uso de las TIC: El caso de las escuelas innovadoras del caribe colombiano

Gilma Mestre de Mogollón, Alba Zulay Cárdenas Escobar

59-71
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DOI: https://doi.org/10.25044/25392190.807
Ferramenta para a gestão de ideias em instituições de ensino superior

Diego Pinheiro, Marta Rosecler Bez, Vânia Gisele Bessi

72-82
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DOI: https://doi.org/10.25044/25392190.808
Ambiente de aprendizagem bilíngüe para apoiar uma comunidade de prática

Elisa Maria Pivetta, Daniela Satomi Saito, Vania Ribas Ulbricht, Ana MargaridaAndrea Pisco Almeida

83-96
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DOI: https://doi.org/10.25044/25392190.809
Uso de robot como herramienta pedagógica. Entendiendo el robot seguidor de línea

Ana N. Rodríguez, Silvia P. Paniagua, Estela Escobar, Gisela S. L. Ferro, Leonardo Villatarco

97-104
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DOI: https://doi.org/10.25044/25392190.810
Inclusão cultural de ceficientes visuais: Uma análise da acessibilidade de materiais audiovisuais

D. Tavares, M. R. Penha, J. A. S. Borges, A.F.S. Dias, M. F. Carvalho, S. Oliveira

105-112
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DOI: https://doi.org/10.25044/25392190.811